Pembelajaran Online Filsafat Ilmu

Pembelajaran Online Filsafat Ilmu adalah upaya menyelenggarakan pembelajaran yang memadukan sistem konvensional dengan sistem online melalui blog Program Pascasarjana Sekolah Tinggi Teologi IKSM Santosa Asih dengan Deskripsi Mata kuliah berikut ini.

Deskripsi Mata Kuliah : Membahasa ontology, epistemology, aksiologi ilmu, dan perkembangan pengetahuan ilmiah. Dengan kata lain mata kuliah ini bertujuan memberikan pengetahuan tentang paradigma keilmuan yang bersifat operasional. Pembahasan mata kuliah ini mencakup ontology, epistemology, dan aksiologi ilmu serta perkembangan ilmu pengetahuan ilmiah. Pembahasan tentang ontology ilmu difokuskan pada unsure realitas empiric, seperti data, fakta dan informasi serta kedudukannya dalam kegiatan ilmiah. Pembahasan tentang epistemology ilmu difokuskan pada pengkajian metode ilmiah dan operasionalisasinya dalam metode penelitian. Pembahasan tentang aksiologi ilmu difokuskan pada nilai-nilai yang terkait dengan kegiatan keilmuan baik secara internal, eksternal, maupun sosial, termasuk di dalamnya etika dan estetika. Pembahasan materi perkuliahan dikaitkan dengan materi yang diberikan dalam perkuliahan Metodologi Penelitian dan Tehnik Analisa Data.

Berdasarkan Deskripsi Mata Kuliah di atas dosen Mata Kuliah Filsafat Ilmu dapat menyusun Standar Kompetensi atau Kompetensi Inti dan Capaian Pembelajaran yang hendak diwujudkan dalam proses perkuliahan yang akan dilangsungkan dalam durasi waktu perkuliahan selama 14 sampai 16 kali pertemuan.

TUGAS AWAL
MK. FILSAFAT ILMU
Dosen: Yonas Muanley

Standar Kompetensi : Mahasiswa menjelaskan dan menerapkan filsafat ilmu dalam kegiatan
Akademis (bimbingan mahasiswa) dan penelitian ilmiah (tesis dan disertasi) dalam bidang Pendidikan Kristen, Teologi Kependetaan, Misi dll.






Deskripsi Mata Kuliah
Filsafat ilmu bertujuan memberikan pengetahuan tentang paradigma keilmuan yang bersifat operasional dalam membentuk:
1. Dosen/pendidik yang mampu mengajar secara efektif dalam bidang keilmuan, sebab tanpa mengetahui secara mendalam mengenai hakikat dan fungsi keilmuan, maka hal itu tak mungkin dapat dilakukan dengan benar.
2. Dosen yang mampu memberikan bimbingan terhadap mahasiswa yang sedang menyusun skripsi (logika berpikir dalam karya ilmiah)
3. Dosen yang mampu melakukan kegiatan penelitian dan pengabdian pada masayarakat sesuai Tri Dharma Perguruan Tinggi.
4. Dosen yang bersikap dan berperilaku sesuai dengan etika keilmuan. Dalam konteks demikian maka focus penyajian mata kuliah ini meliputi pembahasan tentang ontology, epistemology, dan aksiologi ilmu dan perkembangan pengetahuan ilmiah.
Dengan kata lain, mata kuliah ini bertujuan memberikan pengetahuan tentang paradigma keilmuan yang bersifat operasional. Dalam rangka tujuan ini maka pembahasan mata kuliah ini mencakup ontology, epistemology, dan aksiologi ilmu serta perkembangan ilmu pengetahuan ilmiah.
Pembahasan tentang ontology ilmu difokuskan pada unsure realitas empiric, seperti data, fakta dan informasi serta kedudukannya dalam kegiatan ilmiah.
Pembahasan tentang epistemology ilmu difokuskan pada pengkajian metode ilmiah dan operasionalisasinya dalam metode penelitian.
Pembahasan tentang aksiologi ilmu difokuskan pada nilai-nilai yang terkait dengan kegiatan keilmuan baik secara internal, eksternal, maupun sosial, termasuk di dalamnya etika dan estetika.
Pembahasan materi perkuliahan filsafat ilmu dikaitkan dengan materi yang diberikan dalam perkuliahan Metodologi Penelitian dan Tehnik Analisa Data.
Kompetensi Dasar
1. Mahasiswa mendemonstrasikan kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik tentang filsafat ilmu
2. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik tentang ontology ilmu
3. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik tentang epistemology ilmu
4. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik tentang aksiologi ilmu
5. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan kemampuan menganalisis hubungan filsafat ilmu dengan metodologi penelitian dan tehnik analisa data (instrument dan pengukuran)

Indikator dari setiap Kompetensi Dasar di atas dapat dilihat dalam Silabus
Yang akan dibagikan pada saat kuliah.

Tugas-tugas mahasiswa sebelum mengikuti kuliah dan pada waktu kuliah

A. Pra Seminar

Membaca buku-buku dibawah ini:
1. Harry Hamersma. Pintu Masuk ke Dunia Filsafat (Yogyakarta : Kanisius, 1981)
2. I.R. Poedjawijatna. Tahu dan Pengetahuan Pengantar ke Ilmu dan Filsafat. Jakarta : Rineka Cipta, 2004)
3. Andi Hakim Nasution. Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. (Jakarta : Sinar Harapan, 1999).
4. Redja Mudyahardjo. Filsafat Ilmu Pendidikan Suatu Pengantar. Bandung : Rosdakarya, 2006
5. Jasa Ungguh Muliawan. Epistemologi Pendidikan. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press, 2008.
6. Jonar Situmorang. Filsafat dalam Terang Iman Kristen. Yogyakarta : Andi Offset, 2004.
7. A. Hanafi. Filsafat Skolastik. Jakarta : Pustaka Alhusna. (lihat bahasan ttg epistemology Philo), 1983
8. Paulus Wahana. Filsafat Pancasila. Yogyakarta : Kanisius, 1993
9. Yonas Muanley. Filsafat Pendidikan Pada Pendidikan Agama Kristen (Filsafat Pendidikan Agama Kristen). Jakarta:
Program Pascasarjan Pendidikan Agama Kristen Sekolah Tinggi Theologia Injili Arastamar. 2007
10. Yonas Muanley. Teori Kebenaran, Bahan Presentasi Program D.Th. STTBI Semarang.2007
11. Yonas Muanley. Pandanganku Tentang Filsafat Pendidikan (Implementasi Berbagai Aliran Filsafat Pendidikan yang Relevan dalam Pendidikan Agama Kristen. Post Paper Program Pascasarja (D.Th.PAK) STT Baptis Indonesia, Semarang.2007
12. Yonas Muanley. Bahan Ajar Filsafat Pendidikan di Sekolah Tinggi Theologia Injili Arastamar. 2009
13. Yonas Muanley. Kurikulum dalam Alkitab dan Alkitab dalam Kurikulum (lihat filosofis-teologis) hubungan Atena dan Yerusalem/hubungan logi orang non Kristen dan Kristen dalam logos yang berbuah. 2008
14. Asmoro Achmadi, Filsafat Umum (Jakarta : RajaGrafindo Persada, 2005)
15. Jan Hendrick Rapar, Pengantar Filsafat (Yogyakarta : Kanisius, 1996)
16. Norman L. Geisler dan Paul D. Feinberg. Filsafat dari Perspektif Kristiani (Malang : Gandum Mas, 2013

B. Membuat Paper (15/8 halaman, kwarto, double spasi) dengan memilih salah satu judul dibawah ini atau usulan mahasiswa yang disetujui oleh dosen.

Judul-judul pre paper:

1. Ilmu dan Filsafat/Filsafat Ilmu Teologi Misi, Teologi Kependetaan, (definisi sempit sampai luas/teori-teori filsafat ilmu pendidikan) : ………………..
2. Teori Kebenaran : Koherensi, Korespondensi, Pragmatisme : ………….
3. Cabang-cabang Filsafat: ………….
4. Ontologi Ilmu (teori-teori ontology ilmu Teologi dan atau pendidikan): ……..
5. Epistemologi Ilmu (teori-teori epistemology ilmu teologi dan atau pendidikan): …..
6. Aksiologi Ilmu (teori-teori aksiologi ilmu Teologi dan atau pendidikan): …….
7. Hubungan antara Filsafat Ilmu dengan Metodelogi Penelitian dan Analisis Data: ……….
8. Instrumen dan Skala Pengukuran dalam Penelitian: ……….

C. Para mahasiswa siap mempresentasikan paper sesuai dengan judul yang dipilih pada saat kuliah dimulai.

D. Post Paper.

Setiap mahasiswa diwajibkan membuat post paper (15/25 halaman) dan dikumpulkan pada waktu yang ditentukan kemudian. Post Paper harus mengikuti norma penulisan karya ilmiah (etika akademis penulisan karya ilmiah).



E. Penilaian

1. Kehadiran ……………………………. : 10%
2. Presentasi dan keterlibatan di kelas ………. : 20 %
3. Paper/Laporan (Pra Seminar/Pre Paper) : 20 %
4. Presentasi …………………………………… : 20 % (Power Point)
5. Post Paper ………………………………….. : 30 %
100 %
Tgl. Presentasi: Presentasi Mahasiswa:
Batas penyerahan akan ditentukan kemudian: ………………………

Metodologi Pembelajaran:
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Kolokium
4. Presentasi









PEMBAGIAN TUGAS
Mahasiswa dapat memilih judul-judul berikut ini dengan cara mengisi nama dalam kolom nama dan menyampaikannya kepada dosen via telp: 081388662585. Oleh karena hanya 8 topik (8 Kompetensi Dasar ) yang dibahas maka mahasiswa yang belum mendapat topic bahasan dapat memilih topic yang telah dipilih oleh mahasiswa lainnya.

No. Nama Mahasiswa Judul Tugas Awal
(Prepaper) Keterangan
1. Ilmu dan Filsafat/Filsafat Ilmu Mahasiswa mempersiapkan bahan untuk dipresentasikan dalam perkuliahan
2. Teori Kebenaran :
3. Cabang-cabang Filsafat
4. Ontologi Ilmu
5. Epistemologi
6. Aksiologi
7. Hubungan antara Filsafat Ilmu dengan Metodelogi Penelitian
8. Hubungan antara Filsafat Ilmu dengan Instrumen dan Pengukuran data Penelitian
9. Ilmu dan Filsafat/Filsafat Ilmu
10. Teori Kebenaran :
11. Cabang-cabang Filsafat
12. Ontologi Ilmu
13. Epistemologi
14. Aksiologi
15. Hubungan antara Filsafat Ilmu dengan Metodelogi Penelitian
16. Hubungan antara Filsafat Ilmu dengan Instrumen dan Pengukuran data Penelitian
17. Ilmu dan Filsafat/Filsafat Ilmu
18. Teori Kebenaran :
19. Cabang-cabang Filsafat
20. Ontologi Ilmu
Catatan:

Mahasiswa dapat memilih judul-judul di atas dan disiapkan dalam bentuk makalah untuk siap dipresentasikan dalam nuansa KOLOKIUM. Rujukan sumber hendaknya memakai fotenote. Format Prepaper sbb:
BAB I PENDAHULUAN
BAB II PEMBAHASAN: Judul yang telah dipilih
BAB III KESIMPULAN
DAFTAR PUSTAKA